近日，省实验幼儿园相关负责人一行赴邓州市开展领航共建实地调研与专业指导。

在深入各班调研食育文化建设情况时，省实验幼儿园相关负责人提出幼儿饮水、进餐、环境安全等改进建议，强调“保障幼儿在园有质量地生活是教育的前提”。一行人考察了该园农耕基地、户外食育工坊及农耕文化墙廊，就耕读育人路径给予指导，鼓励立足乡土，以耕读文化滋养乡村儿童成长。省实验幼儿园相关负责人还作了《慢生活 乐生活 慧生活——托班课程实践案例分享》《乡村振兴背景下农村幼教的使命与突围路径》专题报告，系统分析婴幼儿发展特点及托班幼儿六阶段特征，阐释2至3岁照护与学习支持策略，强化生活照料、安全防护、行为观察等核心能力，为邓州市托幼一体化工作明确专业化、精细化方向。从食育广义内涵出发，引导拓展课程视野，立足本土资源构建园本食育体系，将地方食材、农耕文化融入幼儿一日生活，明确农村幼儿园耕读育人实践方向，提供了可借鉴的河南经验。

邓州市全市幼儿园园长参加了活动，纷纷表示将积极吸纳专家意见，持续深化托幼一体化建设，办好富有乡土特色的学前教育。