南阳教育网讯(通讯员 郭梦雅)为积极探索新课程理念下习作教学新方法、新模式，切实提高作文课堂教学的实效性，全面促进学校中青年教师快速成长。2023年4月25日，西峡县城区一小开展了让《真情流露笔尖》习作讲评“同课异构”研讨活动，教研室专家和三至六年级语文教师共同参加了此次活动。

两位授课教师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法等多方面对同一授课内容进行处理，呈现出风格各异、精彩迭出的课堂，个性化的教学风格在课堂中得到了充分展示，真正做到了“同中求异，异中求同”，实现了“同样”目标，“异样”精彩。

辛雨萌老师激情洋溢，学生们在她的带领下怡然自乐地走进习作天地。以习作题目为抓手，对比分析精彩题目，让学生发现其中奥秘。课中大胆创新，巧妙地设置了六个习作常见问题，指导学生准确诊断病因，并像“医生”一样开处方改作文，结尾以琅琅上口的顺口溜为本节课画上圆满的句号。刘丰艳老师出示优秀习作名单，灵活运用学习单，从选好真材、分享真材、回顾方法、运用方法这四步，循循善诱稳扎稳打，让学生会学能写。

教研室专家赵老师充分肯定上课教师的课堂亮点，总结如下：作文是语文的半壁江山，是学生语言综合运用的体现，是思维能力的展现，同课异构的方式，让大家针对同一教学内容，根据不同的学情，结合现有的教学条件和自身的特点，进行个性化设计，在比较鉴别中，找出解决习作教学重难点的最佳方式，为日常课堂教学提供范例。

本次“同课异构”习作教研活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获满满。学校将以此活动为契机，积极推进课堂教学的变革与创新的智慧探索，全面助力习作教学的进一步提升。