南阳市教育局说“不”事项提级管理办法(试行)
南阳市教育局 https://jyj.nanyang.gov.cn 时间:2022年08月22日 来源:
为进一步改进工作作风,提升工作效能,优化营商环境,提升企业满意度、增强群众获得感,促使广大党员干部和公职人员全面正确履职尽责,更好地肩负起党和人民赋予的为企业办事、为群众服务的职责,根据市“转作风、提效能、促发展”作风建设集中整顿实施方案,特制定本办法。
一、说“不”事项提级管理办法的制度机制
在接待企业和群众等服务对象时,要按照“不说不能办,只说如何办”的原则,不得向服务对象说“不知道怎么办、不清楚在哪办、不符合办理条件、暂时不能办理、不属于我单位职责”等用语,严格执行首问负责制,遇到难以办理的事项,至少提高一个层级向上一级领导请示报告,按规定予以办理答复,同时做好跟踪问效,有效推动事项办理,确保“办不成的事”有人管、有人帮、能办成,确实办不成的有答复。
1.首问负责制。相关科室(单位),应在显著位置张贴首问负责制有关规定、职责内容。针对服务对象的诉求,首问负责人要强化服务意识,对属于本单位职责范围的办理事项,应当在规定时限内迅速办理或一次性告知有关办理程序、要求;对于超出自身职责范围或把握不准的事,不能简单说不能办,应向上逐级请示报告,被请示人要积极协调、跟踪督办,有效推动事项办理。确因法律、政策不允许或客观条件不具备而不能办理的,原则上要在3个工作日内向申请人作出电话或书面回复,讲明办不成的原因。电话回复时要做好记录,书面回复需经领导小组办公室审批。
2.四级责任链条。构建“首问责任人——业务科(室)、局属单位负责人——局分管领导——局主要领导”四级责任链条(见附件1)。各级责任人要全面履行岗位职责,认真落实责任,逐级管理和审批说“不”事项,尽可能让问题在本级解决,减少问题上交。
二、说“不”事项提级管理办法的人员适用范围
说“不”事项提级管理制度适用于局机关各科室和局属各单位全体工作人员。
三、说“不”事项提级管理办法的办理事项适用范围
本单位承担的行政许可事项、政务服务事项、党委政府领导交办事项、来访信访办理事项、投诉和业务咨询事项等(事项清单见附件1)。
四、说“不”事项提级管理办法的工作流程
首问负责制人员按照法律法规、部门规章的有关规定,对服务对象申请办理事项或有关咨询服务内容,未经请示上一级领导,不得直接说“不”,按下列情形分类处理。
1.属于本科室(单位)职责范围内的管理事项。(1)符合法定规定且手续齐全的,能当场办理的,应立即办结事项;不能当场办理的,按规定承诺的时限予以办理。(2)符合法定规定但材料不齐全的,应当一次性告知所需补充材料清单、办理流程。服务对象补充材料后,按承诺时限予以办理。(3)不符合法定规定的,不能简单说不能办,应明确告知如何才能办成的条件要求和依据等,对属于首问负责人职责范围内的咨询能当场答复的,应当场给予答复;对于超出自身职责范围或把握不准的事,应逐级向上请示报告,被请示人要积极协调、跟踪督办,有效推动事项办理。确因法律、政策不允许或客观条件不具备而不能办理的,原则上在3个工作日内对申请人进行电话或书面回复,讲明办不成的原因。电话回复时要做好记录。
2.属于本科室(单位)职责范围且需要局内两个及两个以上科室(单位)共同办理的事项。首问负责人应及时向科室负责人报告,首问科室负责人应当在3个工作日内牵头商定办理方案。经会商难以解决的,由首问负责科室(单位)列明具体事项、办理存在的问题,并提出倾向性意见,报分管领导研究决定。
3.不属于本科室(单位)职责范围,但属于本局职责范围内的事项。首问负责人及时将办理事项转交至具体职能科室(单位)经办人员,由该承办人员承接首问责任,并做好登记移交手续。
4.不属于本局职责范围的事项。承办科室首问负责人填写《说“不”事项提级管理审批表》,说明说“不”理由及说“行”建议,经科室负责人、分管领导、主管领导审批后,及时反馈给服务对象。
五、说“不”事项提级管理办法的保障措施
1.定期汇总分析。机关各科室、局属各单位每月要认真汇总本单位说“不”事项提级管理情况,填写《说“不”事项提级管理汇总表》(附件3),于每月初的3个工作日内报送至市教育局说“不”事项提级管理组(教师工作科)。
2.受理群众举报。局机关纪委设置举报信箱,公布网上问题线索举报平台,接受群众的投诉、举报。对于发现公职人员涉嫌违纪违法的,移交派驻纪检组调查处理。对经调查发现存在明显不担当或不作为的相关科室(单位)和责任人,依规依纪依法进行责任追究。
3.加强考核评价。局“观念能力作风建设年”活动领导小组办公室将定期对说“不”事项提级管理执行情况组织检查,对不能严格落实《南阳市教育局说“不”事项提级管理办法》的科室(单位)给予通报。因落实不力被问责的单位,降低年度考评评“优”比例;被问责的个人,年度考评不得评为“优秀”。
本办法自印发之日起实施。